【摘 要】
：
探索学科育人评价方式的校本改革,包括建构“乐”课堂评价量表,对课堂教学进行导向,描绘理想课堂样态.开展课堂观察实证研究,让课堂评价从感性走向理性,从定性走向定量.展开
【机 构】
：
成都市双流区实验小学,成都 610200
论文部分内容阅读
探索学科育人评价方式的校本改革,包括建构“乐”课堂评价量表,对课堂教学进行导向,描绘理想课堂样态.开展课堂观察实证研究,让课堂评价从感性走向理性,从定性走向定量.展开学生综合素质评价改革,使学业质量评价游戏化,使评价更具活力;德育评价生活化,使德育获得生活源泉;美育评价展示化,发掘美的育人力量;体育评价赛事化,让体育动感起来;劳动教育评价情境化,促进学生劳动情感、技能和素养发展;评价结果数字化,使评价结果快速反馈共享.
其他文献
实践生活是音乐活动的源泉，音乐教育应当基于学生视角，一切的音乐活动来源于学生的内在需要。同时处于新时代教育背景下，音乐教育更加指向于人的全面发展，要求教师在教学中创设和
[目的]研究周剂量多西紫杉醇(TXT)联合顺铂(DDP)、氟尿嘧啶(5-Fu)持续滴注二线治疗晚期胃癌的疗效和不良反应。[方法]32例晚期胃癌患者接受DCF方案二线化疗:TXT30mg/m2,d1,8,
群众文化艺术群众文化艺术是从群众中来，到群众中去的文化形式，具有较广的服务内容，是人们物质文化生活的重要组成部分，新形势下，我国发展至今，为了提高文化软实力，对群众文化艺术的
近年来，我国积极推动素质教学进程，提倡培育小学生的文化素质、道德品质和核心素养，鼓励学生创新、探索、学习、研究，发展小学生的综合实践能力。对于小学生而言，美术课程能够激活
九年级是化学基础教育的启蒙阶段,能否开展基于深度学习理念下的化学实验是影响学生化学学习质量和学习力发展的关键因素.针对初中学生认知规律,在实验教学中,通过迁移应用、
文化馆在公共文化服务建设体系中属于一个重要的职能部门，目前很多文化馆都比较关注通过引入多种信息化技术加强数字化建设，并在相关技术优势发挥下不断提升数字文化馆的文化服