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学生发展的内涵及其动力条件。发展是成长的概念，表示持续的不间断过程，是“成长和才能在时间上变化的过程，这是成熟和环境相互作用这两者的函数”，同时“是在有价值的方向上的变化”。美国教育界将学生活动分为学术事务和学生事务两部分，前者是指与学习相关的诸如课内学习、教育、认知发展等，而后者则包括课外活动、职业指导和咨询、情感等学习之外的活动。但这种划分方法有其弊端，容易忽略对学生发展产生影响的因素进行综合考虑，