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本文从理论研究和实践调研层面分析了智能制造专业课程体系的构建依据,随后提出课程体系构建三原则:以协作和创新为要素,构建职业素养课程;以全面和复合为要素,构建专业平台课程;以模块和系统化为要素,构建专业方向课程。在最后的课程实施环节,介绍了本校的双师队伍建设和双元模式育人经验。
智能制造专业课程体系的构建与实施
【摘 要】
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本文从理论研究和实践调研层面分析了智能制造专业课程体系的构建依据,随后提出课程体系构建三原则:以协作和创新为要素,构建职业素养课程;以全面和复合为要素,构建专业平台
【机 构】
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江苏省太仓中等专业学校
【出 处】
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延安职业技术学院学报
【发表日期】
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2020年4期
【基金项目】
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第四期江苏省职业教育教学改革研究课题“智能制造背景下中职机电类专业建设实践研究”,课题编号:ZYB363
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