运用任务驱动法构建高职分层教学模式探讨

来源 :湖南工业职业技术学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:a200638012
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任务驱动法是高职院校教师广泛运用在高职教学中培养学生职业能力的行动导向教学法。但由于高职教师不能正确地运用小组合作学习进行差异教学。不能正确地运用多元评价评价学生,致使在运用任务驱动法教学中由于单一任务、单一坪价标准缺乏针对性使教学目标难以实现。文章探讨了在任务驱动教学中运用任务驱动法构建分层教学模式。有利于高职教师在高职教学中做到因材施教,实现个性化教学,促进全体学生职业能力的提升。
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