【摘 要】
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思路导航 1.从材料看，老人不是把财富留给了子女，而是把劳动和勤奋的钥匙交给了他们，也可看作将服务的对象交给了他们，要他们去传承。由此，我们可以立意为：“只有劳动才能创造财富”“劳动最美”“服务他人，幸福自我”“勤劳是最大的财富”“财富花开勤劳树”等。 2.老人不是富翁，仅是一名送奶工，他送奶可能只是为了生计，可在临终前却仍不忘自己的工作，这体现的是一份沉甸甸的责任与坚守，令人钦佩。据此，可立
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1.从材料看，老人不是把财富留给了子女，而是把劳动和勤奋的钥匙交给了他们，也可看作将服务的对象交给了他们，要他们去传承。由此，我们可以立意为：“只有劳动才能创造财富”“劳动最美”“服务他人，幸福自我”“勤劳是最大的财富”“财富花开勤劳树”等。
2.老人不是富翁，仅是一名送奶工，他送奶可能只是为了生计，可在临终前却仍不忘自己的工作，这体现的是一份沉甸甸的责任与坚守，令人钦佩。据此，可立意为：“生命有限，责任无限”“为坚守点赞”“责任比财富重要”“破解遗嘱密码，创造幸福人生”“责任重于泰山”“精彩源于责任”“遗产——责任”“敬业方能兴业”等。
写作误区：①审题时未抓住材料的关键，片面得出觀点，导致偏离题意，如根据“儿女们满意的表情”得出“知足”“乐观”的结论。②不顾材料指向，主观添加观点，导致中心论点位移，如“责任重于权利”“生活需要坚持”等。③审错材料，有考生立意为“掌握方法最重要”（老人分配牛奶用户给子女，但并没有教他们制作牛奶的方法技巧，很可能导致子女制作的牛奶没有特色而失去竞争力最终被淘汰，因此掌握方法更重要）。④完全离开材料来写，如“全心全意为人民服务”“我会欣然接受”等。
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我和谁都不争，和谁争我都不屑； 我爱大自然，其次就是艺术； 我双手烤着生命之火取暖； 火萎了，我也准备走了。 这是英国诗人沃尔特·兰德晚年写下的诗句，题目是《生与死》。杨绛喜欢这个关于火焰的譬喻，把它译成中文，置于晚年散文集《杨绛散文》的卷首题词。 105岁，不可谓不长寿。但火萎了，她利利落落起身，便也走了。 作为一个文化世纪老人，杨绛的身体状态一直牵着很多人的心。这段时间，先是“病危
真没想到，一部文物题材的纪录片成了“网红”。最近，纪录片《我在故宫修文物》在网站收获超过百万次点击，豆瓣评分高达9.4，甚至高过《舌尖上的中国》。“慕名而来舔屏”的年轻人络绎不绝。 要说之前，文物纪录片常给人一种高冷、神秘、刻板、枯燥的印象，仿佛都是遥不可及的东西，和百科知识别无二致，与普通人的生活多有隔膜。所以，不少作品往往是“墙内开花墙内香”，顶多能赚圈外人的几眼好奇。 有网友说，当别人推
在一定意义上，极限体验就是拿自己的生命做试验，试验的目的是测定生命的极限在哪里。 所谓生命的极限，可以从两个方向上理解。向下理解，即生命得以维持的最低限度的条件，这条件包括能量的摄入、器具的使用和社会的交往等，这些都要降到最低限度。试验的方式是苦行和隐居，吃最少的食物，住最简陋的居处，尽量不用现成的人工制品，尽可能不与社会发生联系，其极端者便是野食穴居，回归原始人的生活。向上理解，即生命能够战胜
秘诀一：勇敢尝试 尝试，是做别人不敢做的事。因此说，尝试是成功的前提，成功需要迈出尝试的第一步。 事例 宁可去碰壁，也不要在家里面壁 “宁可去碰壁，也不要在家里面壁”这句话出自王大庆先生写的一本成功励志书——《35岁以前成功的12条黄金法则》。2016年，这句话风靡网络。1993年王大庆开始创业，十年来，他历经风雨艰险，从只有3个人的小公司发展到今天旗下百名员工的大公司，营业额也从几十万元
文章最忌随人后，千篇一律的老面孔自然不能拿到高分。见解新颖，材料新鲜，构思新巧，有个性色彩，让写作具有更大的“真性引力”，才能使自己的文章走出“一般化”的低谷，迈上闪烁“创新”火花的新台阶，从而赢得理想的高分。 一、多向开掘，借立意之“新”醒人耳目 莫怀戚的《散步》记述一家人的一次户外散步，却阐发了“家庭中的生命责任意识”的主题；冯骥才的《珍珠鸟》抒写对珍珠鸟的喜爱之情，进而发出“信赖，往往创
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虽然已近耄耋之年，但郑少如依然精神矍铄，耳聪目明。谈起读书带来的乐趣，郑少如口若悬河：“從八九岁开始到现在，我没有一天不在读书，可以说读书是我的生命，只有读书才能让我感觉心里充实，感觉这辈子没有白活。” 说郑少如是一个真正的读书人，一点都不为过，用她自己的话说，“人生从书开始”。“我识字很早，是妈妈一个字一个字地教给我的。她是北京辅仁大学的才女，在我身边唠叨的不是柴米油盐，不是女红妇道，而是张恨
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高考对“归纳内容要点”这一考点主要考查以下四个方面：一是直接考查对全文内容要点的分析、概括能力；二是考查对某段落内容要点的分析、概括能力；三是考查就某一具体材料下定义的归纳概括能力；四是考查结合文章结构、思路，归纳内容要点的能力。“概括中心意思”包含两层含义：一是论述内容，即文章所论述的中心或中心论点；二是作者在文章中的基本观点，即文章的意义、价值、目的。 高考就该考点中对分析概括作者的基本观点
【话题引入】 读书人是世间的幸福者，因为他除了拥有现实的世界之外，還拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的精神世界。现实的世界是人人都有的，而后一个世界却为读书人所独有。世间有诸多的不平等，如财富的不平等，权力的不平等，而阅读能力的有无却体现为精神的不平等。我们提倡中学生大量读书读报，增长知识，开阔视野，培养习惯，形成独立自主、思维创新、正义诚信的人格，实现精神的平等，都成为幸福者。