【摘 要】
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近年来,随着经济社会不断发展,我国正处于“中国制造”向“中国智造”转型升级时期,对工匠精神的培育高度重视。工匠精神作为职业素养的内在要求,与思想政治教育的内容相统一
【基金项目】
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贵州省教育厅人文社科项目“课程思政语境下交通类高职院校职业精神浸润融入思想政治理论课教学路径探究”(项目编号:2019SZK027),贵州省教育厅人文社科项目“新时代行业精神与地域红色资源融入高职院校‘课程思政’育人路径探究”(项目编号:2021SZ027)
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近年来,随着经济社会不断发展,我国正处于“中国制造”向“中国智造”转型升级时期,对工匠精神的培育高度重视。工匠精神作为职业素养的内在要求,与思想政治教育的内容相统一,与“课程思政”的理念相契合,将工匠精神与高职院校思想政治教育相融合具有重要意义。本文在理清工匠精神内涵的基础上,对工匠精神与思想政治教育有效融合的必要性进行了分析,着重从教师认同践行、各类课程融入、校园文化构建三方面探讨“课程思政”理念下工匠精神与思想政治教育有效融合的路径。
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