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本文立足于青海省对汽车后市场服务工作人员的岗位需求,通过对市场的调研,归纳整理出主要工作岗位及典型工作任务,按照基于工作过程系统化的课程体系设计方法,按照能力递进的技能习得规律,通过项目引领课程内容,构建了基于工作过程系统化的《汽车运用与维修技术》专业课程体系。
基于工作过程系统化的《汽车运用与维修技术》专业课程体系构建——以青海交通职业技术学院为例
【摘 要】
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本文立足于青海省对汽车后市场服务工作人员的岗位需求,通过对市场的调研,归纳整理出主要工作岗位及典型工作任务,按照基于工作过程系统化的课程体系设计方法,按照能力递进的
【机 构】
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青海交通职业技术学院
【出 处】
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科学大众(科学教育)
【发表日期】
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2018年01期
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