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语文教学重在关注学生差异,促进学生学习能力发展,因此适应多课程间灵活选择的“分层走班制”教学更具针对性。本文从“分层走班制”教学优势分析出发,探究高中语文“分层走班制”教学的开展方式,以期可以实现开放而有活力语文课堂构建。
高中语文“分层走班制”教学方式探索
【摘 要】
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语文教学重在关注学生差异,促进学生学习能力发展,因此适应多课程间灵活选择的“分层走班制”教学更具针对性。本文从“分层走班制”教学优势分析出发,探究高中语文“分层走
【机 构】
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甘肃省民勤县第四中学
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2019年33期
【基金项目】
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甘肃省教育科学“十三五”规划2018年度课题《以核心素养为背景实施分层走班教学模式的探究与实践》（课题立项号：GS[2018]GHB1234）
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