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摘
农村中学生学业自我概念发展特点
【摘 要】
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摘 要： 学业自我概念是指个体在学业情境中对于自己学业能力、学业体验、学业行为、学业成就等方面有比较稳定的认知、体验和评价，它是自我概念研究的重点之一。现在农村中学生面对日益复杂的社会环境、留守儿童问题、单亲问题、家庭经济问题和教育问题，等等，农村中学生学业自我概念有其自身的发展特点、有其特殊性，值得研究。本文通过对农村中学生学业自我概念发展情况进行数据分析，掌握农村中学生自我概念的发展水平和特
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2015年43期
其他文献
摘 要： 当前，英语教学逐渐受到人们的关注和重视，传统初中英语教学主要是教师进行英语知识的讲解，学生在课堂中被动地接受知识的灌输，这种传统的英语教学模式没有实现教师与学生之间的互动，学生的主体地位也没有得到体现。随着新课程改革的不断深入，初中英语课堂教学应加强对互动教学的关注和重视，优化英语教学模式，积极解决初中英语课堂教学中存在的问题，促进学生英语学习兴趣的提升，强化英语教学效果。本文就初中英
摘 要： 当前公务员热现象的出现，从一定程度上影响了大学生的就业观念。高校对大学生争相报考公务员的情况要引起高度重视，通过建立合理途径进行大学生就业指导工作，帮助大学生正确选择职业。 关键词： 公务员热 大学生 就业指导 当前国内经济放缓，就业形势严峻，在众多职业中，公务员以其职业稳定、社会地位较高、工资福利较好等优势，逐渐成为就业者最为关注的职业。同时，高校大学生数量日益增加，大学生陷
摘 要： 作文教学是小学语文教学的重要组成部分，努力提高小学生的写作能力与写作技巧是小学作文教学的主要目的。要提高学生的写作能力与写作技巧，就必须着眼于培养学生的写作兴趣，培养学生的写作兴趣，是使学生写好作文的前提，也是创新写作必须研究的内容。教师必须注重在多种活动中，有意识地培养小学生的写作兴趣，教师需要摸索出一套行之有效的方法，激发学生的写作兴趣。 关键词： 写作能力 写作兴趣 培养方法
摘 要： 本文对训练职业学校学生参加电工电子类技能大赛的经验进行总结，包括选拔学生、训练方法、竞赛前准备及竞赛后反思等。 关键词： 技能大赛 大赛经验 电工电子类 1.竞赛学生的选拔 参加技能大赛的第一步是选拔学生，学生选拔的成功与否，直接影响训练效果的强弱及竞赛成绩的高低。 （1）确定从哪类学生中选拔。中专学生、综合高中学生还是3 3的学生，综合高中学生平时学习任务比较重，如果参加技能大
摘 要： 功能语言学认为意义潜势决定语言实现形式，即题材决定语言层面的表达。通过对雅思写作中图表作文和议论文小量语料的分析发现，情态隐喻的使用在两类不同体裁的作文中呈现不同的分布特点，对这些特点的把握有助于雅思写作教学和学习。 关键词： 图表作文 议论文 情态隐喻 英语写作是英语学习和教学的重要组成部分，英语写作的过程就是用英语表达思想的过程，即便对英语为母语者来说有时候也是挑战，更不用说对于
摘 要： 文章分析了“自主体验式”阅读的意义；通过对自主探究阅读教学的案例分析，论述“自主体验式”阅读的策略。 关键词： 高中英语 自主体验 英语阅读 随着新课改的不断深入，自主、探究的学习方式成为课改最璀璨的明珠：学生自主体验多、分析归纳多，和传统的灌输课堂相比，教学效果好毋庸置疑。在自主、体验、探究的课堂理念下，老师把获取知识的主动权交给学生，老师成为学生学习的合作伙伴，是平等中的首席。
摘 要： 做好学困生的思想转化工作，提高教育合格率，是每一个教育工作者所面临的重大课题。建立良好的师生关系，提高学困生的成就动机和学习兴趣，因材施教。充分提高学困生的学习兴趣，提高他们自主学习的能力。 关键词： 学困生 疑惧心理 学习兴趣 闪光点 自尊心 一 “学困生”就是因身心的某些障碍，而未能充分发挥学习方面的潜能或是不适应常规学习，而导致学业的“暂时性”落伍从而学习困难的学生
摘 要： 国家督学成尚荣先生在2010年《人民教育》第23期《教学改革决不能止于“有效教学”》一文中提出教学的根本性变革在于以学生的学习为核心，是“让学”。文章指出，“让学”就是让学生学，只有让学生自己学，学生才能真正学会学习，教学才能根本性得到变革。本文阐述了“让学”教学理念，“6 4”的“让学”教学模式在初中化学课堂中的运用，对初中化学教师有一定的参考价值。 关键词： 初中化学 “让学”课堂
摘 要： 为优化专业结构，提高专业建设水平，培养社会需求的高素质、复合型、应用型人才，必须重视实践教学。本文以湖南农业大学东方科技学院英语专业为例，从实践教学现状出发，分析并探讨了英语专业实践教学模式的构建，以期提高学生的实践能力和创新能力等。 关键词： 独立学院 英语专业 实践教学 一、引言 2013年6月，教育部副部长鲁昕在全国独立学院创新与发展培训班上指出，独立学院作为新兴的民办