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学生对渐弱渐强的技巧难以掌握,演唱(奏)时难以达到理想的音乐效果。笔者采用了下列方法,收到了良好的教学效果。
“渐弱渐强”教学一例
【摘 要】
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学生对渐弱渐强的技巧难以掌握,演唱(奏)时难以达到理想的音乐效果。笔者采用了下列方法,收到了良好的教学效果。
【机 构】
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黑龙江省普阳农场第一中心小学
【出 处】
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中国音乐教育
【发表日期】
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1993年2期
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