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近20年来,思想政治教育接受理论研究取得了丰硕的成果,作为一项指导教育活动开展的重要依据,本文试图从接受主体、接受客体、接受环境、接受媒介和接受环境五大要素出发,以艺术类研究生为主体,分要素解析开展思想政治教育工作的困境、归因分析与路径探析,以期对开展艺术类研究生思想政治驾驭提供借鉴意义。
接受理论视域下艺术类研究生思想政治教育工作探究——以音乐学院硕士研究生为例
【摘 要】
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近20年来,思想政治教育接受理论研究取得了丰硕的成果,作为一项指导教育活动开展的重要依据,本文试图从接受主体、接受客体、接受环境、接受媒介和接受环境五大要素出发,以艺
【机 构】
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陕西师范大学音乐学院
【出 处】
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智库时代
【发表日期】
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2019年24期
【基金项目】
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陕西师范大学研究生教学改革研究项目立项书(编号GERP-18-83)《接受理论视域下研究生辅导员功能定位与协同培育机制研究——以音乐学院为例》成果
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