【摘 要】
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研究性学习理念作为以学生为中心的教学理念, 在高职商务英语教学中的应用有-定的意义. 目 前商务英语教学中面临着教学参与者角色分配不合理, 教学主客体互动不够和网络环境
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研究性学习理念作为以学生为中心的教学理念, 在高职商务英语教学中的应用有-定的意义. 目 前商务英语教学中面临着教学参与者角色分配不合理, 教学主客体互动不够和网络环境利用不充分等问题.着力 于现状, 探讨基于网络环境的高职商务英语研究性教学模式, 通过实验证明高职商务英语研究性教学模式对于学 生知识的掌握、 学生的主动性发挥和教学效果都有明显的改善.研究性教学理念在高职商务英语教学中的应用首 先要有严谨而合理的教学设计, 明确教师在教学中的角色, 还要在保证完成教学目标的情况下争取达到评估和考 核多样化
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