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学生实验活动“二氧化碳的实验室制取与性质”安排了多个有关二氧化碳性质的实验。实验需要的仪器多，药品用量大，费时，烦琐。针对以上问题，笔者通过巧妙的设置和科学的组合，借助化学变化过程中精彩的火焰、颜色的变化和喷泉等现象，让学生感受化学的魅力，激发他们积极参与并动手实验的欲望和兴趣[1]。
二氧化碳性质实验的组合与再设计
【摘 要】
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学生实验活动“二氧化碳的实验室制取与性质”安排了多个有关二氧化碳性质的实验。实验需要的仪器多，药品用量大，费时，烦琐。针对以上问题，笔者通过巧妙的设置和科学的组合，借助化
【机 构】
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江苏省宿迁市宿豫区实验初级中学
【出 处】
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中国现代教育装备
【发表日期】
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2014年6期
【基金项目】
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江苏省教育科学“十二五”规划重点课题“初中化学新教材文本资源的开发与应用研究”(编号:B-b/2013/02/327)阶段性成果
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