在浮力产生原理实验教学中，为了增强直观性，提高学生的动手能力和实践能力，使学生更好地理解浮力的有关知识，突破教学难点，我们设计了这个新型的浮力产生原理演。示器，并让每个实验小组的学生自行制作，用自制的实验器。进行实验探究，收到了极好的效果。
　　
　　一、仪器装置实物图(如右图)
　　
　　图解：大饮料瓶中套着小矿泉水瓶，小矿泉水瓶中放两只乒乓球，往小矿泉水瓶里面注水时发生的。情景。
　　
　　二、仪器特点及用途
　　
　　材料易得，制作简单，每个学生都能自己动手制作；透明度大、直观性强，便于操作与观察，效果十分明显。
　　能够直观地说明浮力产生的原因以及浮力的方向，突破教学的难点。激发学生对《液体的浮力》产生浓厚兴趣，发掘动手动脑和实践活动的潜能，培养创新能力。
　　
　　三、制作材料
　　
　　取1.75L大饮料瓶1个，小矿泉水瓶(圆颈瓶)1个，乒乓球2个，细铜丝1小段。
　　
　　四、制作方法
　　
　　1、将大饮料瓶的瓶颈去掉当作大容器，再将小矿泉水瓶的瓶底去掉当作小容器。
　　2、将细铜丝的两端分别从矿泉水瓶的里面穿过瓶壁，再将伸在外头的两端做成一个弯钩。
　　3、将矿泉水瓶(去盖)倒挂在大饮料瓶的瓶沿上，然后在矿泉水瓶里放入两只乒乓球。
　　
　　五、使用方法
　　
　　1、装置放平稳后，往小容器里倒水(注意：倒水时不能过猛，往下倒水的水柱应对准乒乓球)。
　　2、边倒水边观察，发现两只乒乓球一沉一浮。一只浮在水面，一只堵在矿泉水瓶的颈部阻止水流通过不上浮。
　　3、持续注水，将小容器加至水满，水会慢慢地从乒乓球与瓶颈的缝隙流入大容器，此时底下的那只乒乓还不会上浮。
　　4、持续注水，让小容器总保持着水满，使大容器中的水面不断上升，当大容器水面快要达到小容器液面高度时，底下的乒乓球即刻向上浮。
　　
　　六、浮力原理
　　
　　当下面这只乒乓球堵在矿泉水瓶颈时，矿泉水瓶里的水对乒乓球产生向下的压力(另一只乒乓球浮在水面，不存在这种压力)，而大饮料瓶里的水则对这只乒乓球产生向上的压力(浮力)，乒乓球能否上浮取决于这两种压力之差。
　　不难看出，大饮料瓶液面不断升高，对乒乓球产生向上的压力越来越大，液面要上升到一定高度，乒乓球才会上浮。
　　得出结论：物体在液体中并不一定都受到浮力的作用而上浮，只有当物体在液体中受到的向上的压力(浮力)大于向下的压力时，物体在液体中才能向上浮：