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学习并不是简单的知识识记,更是方式方法的长进和思维层次的提升。文章以一堂初中物理课为例,探讨结构化教学在初中物理学科的操作办法。一是结构化教学如何备课及导学案的设计;二是通过三次结构化使学生认知加深、思维提升;三是采用有针对性的助学解决班级里下游学生的问题。
结构化教学在初中物理中的应用——以八年级“眼睛与眼镜”为例
【摘 要】
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学习并不是简单的知识识记,更是方式方法的长进和思维层次的提升。文章以一堂初中物理课为例,探讨结构化教学在初中物理学科的操作办法。一是结构化教学如何备课及导学案的设
【机 构】
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银川三沙源上游学校
【出 处】
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当代教育与文化
【发表日期】
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2020年3期
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