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基于建构主义视域,在进一步完善职业技能竞赛甄别选拔功能的基础上,以汽车技术服务与营销专业为例开展实证研究和效果评价,深入探索职业技能竞赛提升学生职业能力的策略与途径。研究表明,基于建构主义的职业技能竞赛的改革与实践,有助于提升学生解决实际问题的意识和能力,全面促进学生综合职业能力的发展。
以职业技能竞赛促进学生职业能力提升——基于建构主义视角
【摘 要】
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基于建构主义视域,在进一步完善职业技能竞赛甄别选拔功能的基础上,以汽车技术服务与营销专业为例开展实证研究和效果评价,深入探索职业技能竞赛提升学生职业能力的策略与途
【机 构】
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长春汽车工业高等专科学校汽车营销学院,长春汽车工业高等专科学校
【出 处】
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产业与科技论坛
【发表日期】
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2011年24期
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