【摘 要】
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目的了解护理本科生自我领导力现状并探讨相关影响因素。方法采用一般资料调查表、自我领导力发展问卷、学习投入量表以及职业价值观量表对江苏省4所高校的476名护理本科生进
【机 构】
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江苏大学京江学院护理系,江苏大学医学院护理系
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目的了解护理本科生自我领导力现状并探讨相关影响因素。方法采用一般资料调查表、自我领导力发展问卷、学习投入量表以及职业价值观量表对江苏省4所高校的476名护理本科生进行调查。结果护理本科生的自我领导力处于中等偏上水平,年级、是否担任班干部、学习投入及职业价值观总分对护生的自我领导力有影响(P<0.05),所在年级越高、担任班干部、学习投入及职业价值观总分越高,则护生的自我领导力水平越高。结论护理教育者应重视护生自我领导力的培养,积极采取有效措施以促进护生的专业成长与发展。
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