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从高中生物实验教学实践出发,深入思考分析实验方案与过程,并对实验过程与实验装置进行了两次改进与优化,首次改进证明"斐林试剂不能用来检测‘探究温度对酶活性的影响’实验"的观点并不为真;二次改进将实验结果的检测再次简化,新方案中U型管液面高度差的变化能直观反映反应的进度。
“温度对酶活性的影响”教学反思与实验改进
【摘 要】
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从高中生物实验教学实践出发,深入思考分析实验方案与过程,并对实验过程与实验装置进行了两次改进与优化,首次改进证明"斐林试剂不能用来检测‘探究温度对酶活性的影响’实验
【机 构】
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四川省攀枝花市第七高级中学校
【出 处】
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教育与装备研究
【发表日期】
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2017年05期
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