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《数据结构》课程具有理论性和抽象性很强的特点,同时也是一门理论和实践并重的课程,高职院校学生在学习的过程中认为课程理论性太强、太枯燥、不好学。因此怎样把这门抽象的课程变得具体而生动,提高学生的积极性、主动性和学习兴趣,对于高职教师来说需要进一步积极探索、创新和实践。结合教学经验,针对如何教好《数据结构》课程进行了几点教学经验总结。