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学校管理是学校办学理念得以实现和一切办学举措得以落实的保证，学校的办学目标、办学层次、教育质量、教育品位的高低，都可以在管理上找到结论。精细化管理是实现学校发展的保证。
一、精细化管理的内含
“天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。” 老子的这句话告诉我们大境界、大事业都是由易事、小事累积而成，它们的成败往往是由细节所决定的。可以说，精细的态度和方法是成就事业的前提。
所谓“精细”就是精密细致之意。精细化不是什么新东西，精益求精的追求古已有之。宋朝的朱熹说道：“言治骨角者，既切之而复磋之；治玉石者，既琢之而复磨之。治之已精，而益求其精也。”也就是说，对任何事情要做到精密细致，好了还要求更好。
二、学校实施精细化管理的意义
随着我国教育改革的不断深入，教育的发展已由低质量的规模增长转向扩大优质教育资源总量，由粗放型的学校管理转向精细化的学校经营。所以说，学校的精细化管理，是新时期赋予学校的新理念，更是未来的发展方向，是学校提高管理效能，实现办学效益最大化的必由之路。如何通过学校组织的有效运行，真正发挥全体教职工的积极能动性，推动学校最优化发展，那就需要实施精细化管理。
“学校无小事，事事有教育；教师无小节，处处是楷模；管理无空白，时时能育人。”小事成就大事，细节产生效益。细节是成就学校办学质量的有力环节。而如果在工作中有一处细节没有做好，都可能造成不可弥补的损失。精细化管理是学校追求完美、实现卓越的重要保证，是打造学校品牌的必然选择，是提升学校整体竞争力、促进可持续发展的有效途径。
三、学校实施精细化管理的途径
1、转变思想观念，是实施精细化管理的关键。首先，学校领导要提高认识并身体力行。任何一项规则的出台，作为管理者不但要成为规则的第一倡导者，而且要成为规则的第一附和者。细节是眼睛的省略，在学校里，它常常在领导的熟视无睹中隐没。使细节问题成为学校发展最大的软肋。所以，作为学校发展进步的带头人，学校领导应具有全面而细致的管理视野，要充分认识到精细化管理的重要性，并成为落实这一管理理念的先行者。领导必须深谙“细节管理”的奥秘，管理学校、处置问题于细微处见功夫。学校的发展，需要我们在每个管理细节上深加工。为此，领导要克服管理中的思维定势和粗糙作风，要关注细节，细中见精，小中见大。精细化的管理思想一旦确立以后，就要在工作中确实推进和落实。真正把精细化管理思想和作风贯穿于学校管理所有的工作环节。其次，要切实提高教职工的思想认识，并逐步内化为自觉行为。任何一项管理举措，只有得到职工的广泛理解和支持，才能得以顺畅实施。要通过各种学习、讨论，使教师对精细化管理有正确的认识。
2、制定管理目标，是实施精细化管理的前提。 ——进一步落实管理责任，将管理责任具体化、明确化，做到处处有管理，事事见管理，管理领域纵向到底，横向到边，实现过程管理的精细化。
目标是前进的方向，在目标的牵引下，可以增强全体职工的凝聚力，形成工作合力。因此，制定全方位的管理目标是实施精细化管理的必由之路。学校领导要善于阐明目标，并积极倡导学校发展的理想化远景。要构建系统、完善的目标管理体系，学校的管理工作目标制订得越全面、越具体，就越有利于管理计划的落实。
3、健全管理制度，是实施精细化管理的有力保障。制度是文化的载体，是目标在工作规范上的具体体现。学校工作涉及面广，方方面面的事情较多，为了做好各项工作，调动教职员工的主动性，必须制订具体细致、科学全面、操作性强的制度。用制度引导教职工日常工作规范，约束教职工个体工作行为，明确教职工遵守或者违反规定的奖励惩罚措施，保障学校各项措施的政令畅通。学校精细化管理强调求“精”、求“细”，制度就要“细”和“全”。做到事事有章可循，不留空白，就能使学校管理由粗变细，由细变精，避免“粗放型”管理现象的出现。
4、明确分工和职责，是实施精细化管理的坚实基础，深入贯彻科学发展观，坚持走内涵发展、科学发展、和谐发展的可持续发展之路，并努力将管理思想转化为操作流程，实现管理理念的科学化。创新管理体制，降低管理重心，优化管理效益，激发办学活力。实施分管校长领导、年级部主任负责的年级部管理责任制，进一步细化年级部主任的职责，实现行政管理的扁平化。
5、有效落实并适时调控，是实施精细化管理的根本性任.。管理的关键在落实。再好的制度也须在执行的基础上才有意义，管理是一个连续反馈的过程，在实施精细化管理过程的起点时，管理措施是不全面、不完善的，要使精细化管理不断上台阶，那就一定要有反馈和调控，如果缺少了对管理过程的有效反馈和调控，那精细化管理就回到了粗放型管理的老路。精细化管理必须在监控中反思、修正，从而实现在监控中的提高。这样到达精细化管理过程的终点时，管理措施一定是全面、完善的，更高层次的，而这正是精细化管理的归宿。
6、把握好“度”，是实施精细化管理必须注意的问题。学校管理过程中，遇到的细节问题会不计其数，但并不是所有的细节都要精细化，只有那些可能给学校管理带来系统性风险的细节才值得关注。
现在的学校管理是精细化管理时代，学校的精细化管理，是新时期社会赋予学校管理的新理念，是适应现代教育改革的迫切要求，是实现学校办学目标的重要举措。
一、精细化管理的内含
“天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。” 老子的这句话告诉我们大境界、大事业都是由易事、小事累积而成，它们的成败往往是由细节所决定的。可以说，精细的态度和方法是成就事业的前提。
所谓“精细”就是精密细致之意。精细化不是什么新东西，精益求精的追求古已有之。宋朝的朱熹说道：“言治骨角者，既切之而复磋之；治玉石者，既琢之而复磨之。治之已精，而益求其精也。”也就是说，对任何事情要做到精密细致，好了还要求更好。
二、学校实施精细化管理的意义
随着我国教育改革的不断深入，教育的发展已由低质量的规模增长转向扩大优质教育资源总量，由粗放型的学校管理转向精细化的学校经营。所以说，学校的精细化管理，是新时期赋予学校的新理念，更是未来的发展方向，是学校提高管理效能，实现办学效益最大化的必由之路。如何通过学校组织的有效运行，真正发挥全体教职工的积极能动性，推动学校最优化发展，那就需要实施精细化管理。
“学校无小事，事事有教育；教师无小节，处处是楷模；管理无空白，时时能育人。”小事成就大事，细节产生效益。细节是成就学校办学质量的有力环节。而如果在工作中有一处细节没有做好，都可能造成不可弥补的损失。精细化管理是学校追求完美、实现卓越的重要保证，是打造学校品牌的必然选择，是提升学校整体竞争力、促进可持续发展的有效途径。
三、学校实施精细化管理的途径
1、转变思想观念，是实施精细化管理的关键。首先，学校领导要提高认识并身体力行。任何一项规则的出台，作为管理者不但要成为规则的第一倡导者，而且要成为规则的第一附和者。细节是眼睛的省略，在学校里，它常常在领导的熟视无睹中隐没。使细节问题成为学校发展最大的软肋。所以，作为学校发展进步的带头人，学校领导应具有全面而细致的管理视野，要充分认识到精细化管理的重要性，并成为落实这一管理理念的先行者。领导必须深谙“细节管理”的奥秘，管理学校、处置问题于细微处见功夫。学校的发展，需要我们在每个管理细节上深加工。为此，领导要克服管理中的思维定势和粗糙作风，要关注细节，细中见精，小中见大。精细化的管理思想一旦确立以后，就要在工作中确实推进和落实。真正把精细化管理思想和作风贯穿于学校管理所有的工作环节。其次，要切实提高教职工的思想认识，并逐步内化为自觉行为。任何一项管理举措，只有得到职工的广泛理解和支持，才能得以顺畅实施。要通过各种学习、讨论，使教师对精细化管理有正确的认识。
2、制定管理目标，是实施精细化管理的前提。 ——进一步落实管理责任，将管理责任具体化、明确化，做到处处有管理，事事见管理，管理领域纵向到底，横向到边，实现过程管理的精细化。
目标是前进的方向，在目标的牵引下，可以增强全体职工的凝聚力，形成工作合力。因此，制定全方位的管理目标是实施精细化管理的必由之路。学校领导要善于阐明目标，并积极倡导学校发展的理想化远景。要构建系统、完善的目标管理体系，学校的管理工作目标制订得越全面、越具体，就越有利于管理计划的落实。
3、健全管理制度，是实施精细化管理的有力保障。制度是文化的载体，是目标在工作规范上的具体体现。学校工作涉及面广，方方面面的事情较多，为了做好各项工作，调动教职员工的主动性，必须制订具体细致、科学全面、操作性强的制度。用制度引导教职工日常工作规范，约束教职工个体工作行为，明确教职工遵守或者违反规定的奖励惩罚措施，保障学校各项措施的政令畅通。学校精细化管理强调求“精”、求“细”，制度就要“细”和“全”。做到事事有章可循，不留空白，就能使学校管理由粗变细，由细变精，避免“粗放型”管理现象的出现。
4、明确分工和职责，是实施精细化管理的坚实基础，深入贯彻科学发展观，坚持走内涵发展、科学发展、和谐发展的可持续发展之路，并努力将管理思想转化为操作流程，实现管理理念的科学化。创新管理体制，降低管理重心，优化管理效益，激发办学活力。实施分管校长领导、年级部主任负责的年级部管理责任制，进一步细化年级部主任的职责，实现行政管理的扁平化。
5、有效落实并适时调控，是实施精细化管理的根本性任.。管理的关键在落实。再好的制度也须在执行的基础上才有意义，管理是一个连续反馈的过程，在实施精细化管理过程的起点时，管理措施是不全面、不完善的，要使精细化管理不断上台阶，那就一定要有反馈和调控，如果缺少了对管理过程的有效反馈和调控，那精细化管理就回到了粗放型管理的老路。精细化管理必须在监控中反思、修正，从而实现在监控中的提高。这样到达精细化管理过程的终点时，管理措施一定是全面、完善的，更高层次的，而这正是精细化管理的归宿。
6、把握好“度”，是实施精细化管理必须注意的问题。学校管理过程中，遇到的细节问题会不计其数，但并不是所有的细节都要精细化，只有那些可能给学校管理带来系统性风险的细节才值得关注。
现在的学校管理是精细化管理时代，学校的精细化管理，是新时期社会赋予学校管理的新理念，是适应现代教育改革的迫切要求，是实现学校办学目标的重要举措。