【摘 要】
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在“互联网+教育”迅速发展背景下,教育资源共享,线上线下混合式教学成为信息技术与高等教育相融合的一种全新教学模式.结合“教师为主导、学生为主体”的教学理念对高校“普通生物学”线上线下混合式教学进行探索和研究.整合生物学各类线上教学资源,充分发挥线上教学和线下教学的优势,引导启发式讲授生命科学的基本原理、发展动态及其应用,很大程度上可激发学生对“普通生物学”课程的学习兴趣和学习主动性,培养学生自主探索、独立思考、发现问题和解决问题的能力,对完成“普通生物学”教学目标和提高整体教学效果具有重要意义.
【机 构】
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南京林业大学竹类研究所,江苏 南京 210037;南京林业大学化学工程学院,江苏 南京 210037
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在“互联网+教育”迅速发展背景下,教育资源共享,线上线下混合式教学成为信息技术与高等教育相融合的一种全新教学模式.结合“教师为主导、学生为主体”的教学理念对高校“普通生物学”线上线下混合式教学进行探索和研究.整合生物学各类线上教学资源,充分发挥线上教学和线下教学的优势,引导启发式讲授生命科学的基本原理、发展动态及其应用,很大程度上可激发学生对“普通生物学”课程的学习兴趣和学习主动性,培养学生自主探索、独立思考、发现问题和解决问题的能力,对完成“普通生物学”教学目标和提高整体教学效果具有重要意义.
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