让小学数学课堂教学充满生机和活力——浅谈教学个性的培养

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新课程改革要求教师努力为学生创造有利于学生身心发展的学习环境,给学生充分发展的时间与空间,使我们的小学数学课堂充满生机与活力。目前来看学生的学习热情普遍不高,纪律松散,课堂教学气氛沉闷,教学效果不佳。本文就如何改变这种氛围,调动学生的学习热情和积极性方面探讨如下:学校办学环境就如同电脑的硬件系统,没有软件系统做支持,它无法发挥应有的作用。这里所说的软件系统就是指学校教师队伍,每一位教师就相当于一位独立的软件。一个好的软件,能够使计算机发挥更大的作用,一位有教学特点的教师能够成为课堂教学注入活力。
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