论文部分内容阅读
现代教学工具的出现,促进了高中地理教学质量的有效提升,互联网时代下,网络教学成为高中地理教学的主要方式,也推动了高中教学模式创新。采用微课形式将静止的现象以动态、生动化的形式展示,加强微课在地理教学中的有效运用,从而帮助学生进行知识巩固,切实提升高中地理教学的有效性。
微课在高中地理课堂教学中的应用探讨
【摘 要】
：
现代教学工具的出现,促进了高中地理教学质量的有效提升,互联网时代下,网络教学成为高中地理教学的主要方式,也推动了高中教学模式创新。采用微课形式将静止的现象以动态、生
【机 构】
：
德化第八中学;
【出 处】
：
课程教育研究
【发表日期】
：
2004年期
其他文献
安徽省宿州市智慧管网项目实现了完善地下管网数据库、生成地表图像模型、构建管网安全监测系统、形成管线养护机制等工作,旨在实现地下管线管理精细化、安全监管综合化、应急处置高效化,并在保证宿州地下管线安全运行、有效提升城市精细化管理水平等方面取得了良好的经济和社会效益。
结合考虑了吸收边界条件的有限元正演方法,通过离散切比雪夫多项式在特定离散点的展开逼近待识别函数,实现了无限区域内二维缺陷的识别.正问题计算中引入的吸收边界条件虽然
通过智慧校园的建设,高职院校从基础设施、软硬件资源、信息化平台建设等方面都有了重大的突破,智慧校园的环境提供了更加开放、更加个性化、更加高效的校园生活、学习、工作
1994年分税制改革"三位一体"地规范了政府企业、中央地方、公权公民关系,我国财政体制由行政性分权转为经济性分权。完整、准确地理解分税制必须澄清分税制的逻辑起点、政府
摘要：密码学是一门集计算机科学、数学以及信息论等诸多学科于一身的交叉学科，对于不同类型的高校此课程的教学方法也应有所不同。首先从密码学学科的本质出发，分析了密码学课程的基本特征。其次，对密码学课程教学活动中普遍存在的问题进行了总结。最后，从课程内容、教学方式以及科研思维等不同的角度，阐述密码学课程教学的探索与思考。 关键词：密码学;学科交叉;趣味性教学;实践性教学;科研型思维 中图分类号：TP
为研究木薯加工废弃物转化有机肥料(ZH-2)在茄子栽培上的施用效果,以瑞丰3号茄子为研究对象,设单施无机肥、单施有机肥、有机无机混合施用3个处理,以不施肥为对照,分别对茄子
基于广义Hamilton系统微分方程解析解理论,给出了构造保持系统真解典则性的高阶显式积分格式的方法,并说明其可推广到广义Hamilton控制系统.该方法保持了原系统的几何定性特