论文部分内容阅读
教育理念决定教育行为,决定教育模式,决定教育策略,更决定了教师的教育观、学生观和质量观.物理教育属于科学教育,物理教师必须改变传统的教学方式,在物理教学中渗透物理实践的理念,创设情景和创造各种条件,充分调动学生的主观能动性,培养学生的探究能力和实践应用能力,形成良好的科学素养.
物理应用教学的研究与思考
【摘 要】
：
教育理念决定教育行为,决定教育模式,决定教育策略,更决定了教师的教育观、学生观和质量观.物理教育属于科学教育,物理教师必须改变传统的教学方式,在物理教学中渗透物理实践
【机 构】
：
江西师范大学附属中学,南昌市第十九中学
【出 处】
：
江西教育学院学报(综合)
【发表日期】
：
2005年6期
其他文献
随着社会经济的迅速发展,人们对电力资源的需求越来越大。从目前供电双方的实际情况看,两者之间的矛盾越来越多,而且暴露出了许多问题。结合现代智能化技术的相关内容,简要分析和研究了电力系统电气工程自动化的具体情况,以实现电力系统电气工程的自动化和智能化,从而更好地解决问题。
目的分析前列腺增生伴糖尿病患者的尿动力检查意义。方法将2018年1月—2019年10月期间该院接收的37例前列腺增生伴糖尿病患者作为观察组,并选择同时期于该院进行诊治的单纯前
象征主义手法在诗歌中广泛应用,一直得到研究者的长期关注。文章通过文本细读等方法,探讨叶芝早期诗作《被偷走的孩子》,并由此讨论叶芝独特的象征主义手法,发现叶芝象征主义
作业环节在各个阶段的语文教学中都是非常重要的教学环节,不仅能及时、有效的进行学习效果的检验和查缺补漏,更为教师的教学反思和教学策略的调整提供了极为有力的参考。但是