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北京电子科技学院密码保密管理教师教学团队开展读书引领式教学改革三年,师生一起阅读了大量专业课程相关书籍,组织开展了63场线下读书讨论会,读书会覆盖学生人数超过400人次.本文介绍了读书引领式教学改革的总体设计及实施过程,通过对部分参与改革的学生开展问卷调查,分析了教学改革的总体效果,总结了读书引领式教学改革的主要经验,对今后进一步推进本科课程改革、加强课程思政建设具有积极意义.