【摘 要】
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<正>《语文课程标准》指出:"识字写字是阅读和写作的基础,是一、二年级的教学重点。"可见,识字是语文教学的基础和关键。真正意义上的教育,是从识字开始的。编者将儿童熟识的
【机 构】
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山西省太原市太原大学外语师范学院第三附属小学,
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<正>《语文课程标准》指出:"识字写字是阅读和写作的基础,是一、二年级的教学重点。"可见,识字是语文教学的基础和关键。真正意义上的教育,是从识字开始的。编者将儿童熟识的语言因素编写成教材,这便是孩子们课堂识字的主要材料。我们教师应创造性地理解和使用教材,积极开发课程资源,灵活运用多种教学策略,激发学生的学习兴趣,培养学生自主学习的意识和习惯,根据
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