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通过选取30种最新信息素养教材作为样本,对当前高校信息素养教材编写情况进行分析,指出目前教材编写的不足之处,并对今后信息素养教材的编写提出了建议。
高校信息素养教材建设现状与改进对策
【摘 要】
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通过选取30种最新信息素养教材作为样本,对当前高校信息素养教材编写情况进行分析,指出目前教材编写的不足之处,并对今后信息素养教材的编写提出了建议。
【机 构】
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南京理工大学泰州科技学院图书馆
【出 处】
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四川图书馆学报
【发表日期】
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2019年4期
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