【摘 要】
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分析了目前实验课教学普遍存在的问题,根据专业实验课自身的特点及教师的教学经验,引入＂全过程控制＂的方法,提出在课程考核中,平时成绩、笔试成绩等环节的量化改革方向,将各部
【基金项目】
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国家自然科学基金（项目编号：51308314）
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分析了目前实验课教学普遍存在的问题,根据专业实验课自身的特点及教师的教学经验,引入＂全过程控制＂的方法,提出在课程考核中,平时成绩、笔试成绩等环节的量化改革方向,将各部分成绩做细化处理,通过合理、公正的加权方案,最终得出学生这门课的综合评定成绩。通过考核方式的改革,一方面激发学生的学习主动性,使学生重视实验课各环节的自身修养,改善学习效果;另一方面,教师可以及时收集整理＂教与学＂过程中出现的问题,加强教学管理,最终达到促进教学改革、提高教学质量的目的。
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