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<正>中国解析几何教学,以《代微积拾级》在京师同文馆的开设为嚆矢,而作为数学课程中的解析几何,在19世纪90年代已经成为一门独立的数学学科,解析几何课程名称先后以"代形合参"、"解析形学"、"解析几何"等出现.本文论述课程纲要、暂行课程标准、正式课程标准以及教学大纲时期解析几何课程目标的演变情况,按照社会的变革以及学制的演变将其分为1902—1949年、1950—1966年、1976—2000年三个阶段,通过