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新的数学知识的学习是以数学问题的提出为基础的,问题情境对于学生更好地理解数学知识的本原,促进学生对数学知识的建构,感受数学知识的广泛应用,调动学生参与探究的热情等方面发挥着重要的作用.因此,创设问题情境被广大数学教师所认同,并在教学中努力实践着.
数学问题情景创设中存在的问题及分析
【摘 要】
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新的数学知识的学习是以数学问题的提出为基础的,问题情境对于学生更好地理解数学知识的本原,促进学生对数学知识的建构,感受数学知识的广泛应用,调动学生参与探究的热情等方
【机 构】
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江苏省海安县教育局
【出 处】
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中国数学教育（初中版）
【发表日期】
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2009年6期
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