【摘 要】
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教育改革背景下,班级管理工作日益受到初中教育领域的关注与重视。实践之中,为落实“以生为本”的生本教育理念, 初中教师应重视在管理过程中引入具备创新意义的理念与方法,
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教育改革背景下,班级管理工作日益受到初中教育领域的关注与重视。实践之中,为落实“以生为本”的生本教育理念, 初中教师应重视在管理过程中引入具备创新意义的理念与方法,从而切实改善班级管理工作质量。考虑到初中学生的实际发展状 况与心智水平,激励理论是符合初中班级管理工作的科学教育理论,为此,本文主要分析激励理论在初中班级管理中的实施价值, 在此基础上,探讨在初中班级管理中实施激励理论的具体对策,旨在提供具备一定参考意义的借鉴。
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