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校园童谣“新”的教育价值的产生体现了时代印记,其形成与发展反应出“现代性”,在不断推进现代化中所形成大众文化普及是校园童谣“新”教育价值产生的背景。另外,当前家庭内部教育和学校教育在发展中产生一系列问题,校园童谣的传唱及整理汇编也是成长在当前时代的儿童对家庭教育及学校教育合理性的对抗和怀疑的反应。最后,现代性的推进和时代变革也赋予儿童新的文化要求,他们想拥有他们群体的独立理性的文化特征及话语空间及,同时能对成人为代表主流文化有影响。