【摘 要】
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Back to yield
【基金项目】
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2014年辽宁省教育厅人文社会科学研究项目“小微创业企业信息化协同战略研究”成果之一,项目编号:w2014180
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学习历史,不是为了掌握历史事件的时间、地点等冰冷的知识,而是要让学生有所思,有所感,有所悟,铭记过去,牢记使命。因此,教师必须设法激起学生情感的涟漪。陈旧的历史教学模
【摘要】近些年来，教育事业逐渐受到越来越多人的关注，初中地理作为初中教学体系中重要的教学科目，不仅能够增强学生对地球环境的认知，还有助于拓展学生的知识面，增长学生的学识。以图导学是近些年来逐渐兴起的一种新型教学方式，将这种教学模式运用到初中地理教学中，不仅能够满足新课改的要求，还有助于提升教学的质量和效率。本文主要分析了以图导学在初中地理教学中运用的优势，并针对以图导学在初中地理教学中的有效运用提
【摘 要】在本文的研究中，作者首先分析了在小学体育课堂开展感觉统合训练的必要性，然后有针对性地分析感觉统合训练作为小学体育课教学内容的可行性，最后适当探究运用感觉统合训练时应该注意的相关事项。 【关键词】小学体育课堂;感觉统合训练;可行性;研究 一、对小学生进行感觉统合训练的必要性 （一）学龄期仍是可以开展感觉统合训练的年龄段 调查研究表明，儿童在6岁前属于感觉刺激的最佳阶段。因为3～6岁
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