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创新人才随着经济全球化、信息一体化趋势的进一步发展，高等学校培养什么人的问题显得尤为重要。这不仅是因为新形势使得当代大学生所肩负的历史使命发生了重大变化，同时，也是因为新形势为大学生的思想健康发展提出了许多新的要求。培养什么样的人和怎样培养人，成为进入新世纪以来我国高等学校面临的重要课题。
高校思想政治教育目前面临着许多问题的困扰，大学生思想道德和思想政治建设出现了许多新情况。从国际上看，我们的大学生面临着大量西方文化思潮和价值观念的影响和冲击，西方的各种社会思潮和一些腐朽没落的生活方式呈现在大学生面前，一些人对其中的错误、腐朽的东西缺乏辨别的能力，有的盲目随从认同；从国内来看，随着改革开放进程的推进，我国经济体制和政治体制都发生了历史性的变化。在社会变革当中，一些大学生不知所措，存在着政治上是非不清、理想信念动摇、成才目标失落、价值取向扭曲、道德素质滑坡、责任意识淡化、协作精神较差、心理素质不佳、竞争能力弱化、创新素质不足等种种问题。特别是我国高等教育从精英教育阶段向大众教育阶段转变后，大学的办学规模急剧扩大，带来了大学生思想政治教育工作的许多新情况。面对变化了的新形势，高校都在积极谋划新的战略举措，积极落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，开创高校思想政治教育工作的新局面。
一、课程建设加强课程建设，是融思想政治教育于课程体系当中，发挥课程在学生思想政治教育中的主导作用的首要问题。首先，要进一步搞好思想政治理论课教学，强化“两课”主渠道的功能。要按照中共中央关于“两课”改革的意见，认真组织好“两课”教学。要严格按照中共中央规定的课程内容，紧密结合学生思想实际，进行教学方法、教学手段和教学模式改革，提高授课质量。“两课”教学要把握好课程的思想性、政治性以及实践性的原则，做到课程的知识点同学生的兴奋点相联系，增强“两课”的说服力和感染力，提高“两课”的实效性。“两课”教学内容统一与方法的灵活是一致的，“两课”教师要深入学生，了解学生的思想，倾听学生心声，掌握学生的思想脉搏，知道学生所想、所思，一切从学生的实际需要出发，确保学生在“两课”学习中的主体地位，采取各种措施，引导学生参与到教学活动中来。用课堂讨论的方式，将学习自主权交给学生，让学生在参与中提升思想素质，提高政治觉悟。“两课”教学固然需要多媒体手段，但是要切记多媒体教学手段是服务于课程内容的，是为理论体系建设服务的，不能只图热闹，忽略学科的知识体系，造成理论教学的偏差。多媒体教学也是双刃剑：一方面，多媒体活化了教学手段，改变了理论教学的枯燥性；另一方面，多媒体也容易淡化老师的讲授职责，淡化知识体系的传播，造成表面上的活实质上的僵。“两课”教学改革任重道远，需要我们不断探索和研究。其次，要重视其他课程对于学生思想政治教育的作用，将思想政治教育融合到各个课程体系当中。从教育功能上来说，高校所有的课程都对学生有教育的功能，任何科学知识的传播都蕴含着科学思想，哲学社会科学如此，自然科学也是如此。正是从这个意义上讲，高校育人工作是每位教师的天职。每个专业教师，都要建立起育人的责任感，在备课和授课的过程中，认真履行育人的责任。高校要建立专业教师任课的思想政治教育责任体系，并将授课的思想政治教育情况作为专业课考核的重要指标。
二、党团组织建设高校要进一步加强学生党团组织建设，发挥党团组织在思想政治教育工作中的核心作用。党团组织是我国高校思想政治教育工作的主力军，开展生动活泼的党团生活是高校加强学生思想政治教育工作的重要渠道。学生党团组织建设要紧紧围绕创新型人才培养目标开展活动，以增强学生党团组织的活力。党团员学生要在学习生活中起模范带头作用，应当有良好的学习成绩。学生的天职是学习，学习生活是党团员学生的主要生活，出色完成学业是党和国家对每个大学生的基本要求。党团员学生应当清醒地认识到完成学业是党团员发挥带头作用的主要方面。党团员学生应当率先成为创新型人才，带头搞好学习。学生中的党团组织要按照培养创新人才的要求，改革活动方式，强化组织的信誉。
三、工作机制建设高校要进一步改革学生思想政治教育工作机制，提高思想政治教育工作的效果。多年来，高校学生思想政治教育工作采取单向教育模式，思想政治教育工作重视管理，忽视有针对性的疏导，思想政治教育工作停留在表面化上。这种现象的出现，关键在于学生思想政治教育工作机制过于僵化，学生思想政治教育工作仍然处于老思想、老理念、老方法、老形式的状态。思想政治教育工作还是说起来重要，做起来次要，忙起来就不要。改革僵化的机制，已经成为高校进一步加强思想政治教育工作的重要环节。要根据现代学生的思想特点，贴近学生生活，开展融政治性、知识性、趣味性为一体的多种多样的活动，做到抓住学生的注意力，走进学生的心里，拴住学生的情感，架起沟通的桥梁，化解学生的困惑。
四、心理咨询工作队伍建设加强大学生的心理咨询工作，是拓展思想政治教育工作渠道的一个重要方面。现代大学生受市场经济的影响，心理负担比较重，心理问题频频发生。培养创新型人才，加强思想政治教育工作必须关注学生心理健康，建立心理咨询机制。心理咨询的作用就是掌握学生心理需求，了解学生的心理压力，通过咨询缓解学生过于沉重的心理负担。心理障碍是创新型人才成长的大敌。心理健康，才能愉快地学习，健康地成长，才能培养创新能力，塑造创新型人才的品格。开展心理咨询工作，不仅仅在于听取学生的心声，了解学生的心理问题，同时还在于通过心理咨询工作了解学生的所思所想，为有针对性地开展思想政治教育工作开辟道路。 总之，创新型人才培养的任务将高校思想政治教育工作再一次提到高校工作首要的地位，思想政治教育工作面临着诸多挑战，思想政治教育工作要根据变化了的情况，改革创新，与时俱进，不断发展。
高校思想政治教育目前面临着许多问题的困扰，大学生思想道德和思想政治建设出现了许多新情况。从国际上看，我们的大学生面临着大量西方文化思潮和价值观念的影响和冲击，西方的各种社会思潮和一些腐朽没落的生活方式呈现在大学生面前，一些人对其中的错误、腐朽的东西缺乏辨别的能力，有的盲目随从认同；从国内来看，随着改革开放进程的推进，我国经济体制和政治体制都发生了历史性的变化。在社会变革当中，一些大学生不知所措，存在着政治上是非不清、理想信念动摇、成才目标失落、价值取向扭曲、道德素质滑坡、责任意识淡化、协作精神较差、心理素质不佳、竞争能力弱化、创新素质不足等种种问题。特别是我国高等教育从精英教育阶段向大众教育阶段转变后，大学的办学规模急剧扩大，带来了大学生思想政治教育工作的许多新情况。面对变化了的新形势，高校都在积极谋划新的战略举措，积极落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，开创高校思想政治教育工作的新局面。
一、课程建设加强课程建设，是融思想政治教育于课程体系当中，发挥课程在学生思想政治教育中的主导作用的首要问题。首先，要进一步搞好思想政治理论课教学，强化“两课”主渠道的功能。要按照中共中央关于“两课”改革的意见，认真组织好“两课”教学。要严格按照中共中央规定的课程内容，紧密结合学生思想实际，进行教学方法、教学手段和教学模式改革，提高授课质量。“两课”教学要把握好课程的思想性、政治性以及实践性的原则，做到课程的知识点同学生的兴奋点相联系，增强“两课”的说服力和感染力，提高“两课”的实效性。“两课”教学内容统一与方法的灵活是一致的，“两课”教师要深入学生，了解学生的思想，倾听学生心声，掌握学生的思想脉搏，知道学生所想、所思，一切从学生的实际需要出发，确保学生在“两课”学习中的主体地位，采取各种措施，引导学生参与到教学活动中来。用课堂讨论的方式，将学习自主权交给学生，让学生在参与中提升思想素质，提高政治觉悟。“两课”教学固然需要多媒体手段，但是要切记多媒体教学手段是服务于课程内容的，是为理论体系建设服务的，不能只图热闹，忽略学科的知识体系，造成理论教学的偏差。多媒体教学也是双刃剑：一方面，多媒体活化了教学手段，改变了理论教学的枯燥性；另一方面，多媒体也容易淡化老师的讲授职责，淡化知识体系的传播，造成表面上的活实质上的僵。“两课”教学改革任重道远，需要我们不断探索和研究。其次，要重视其他课程对于学生思想政治教育的作用，将思想政治教育融合到各个课程体系当中。从教育功能上来说，高校所有的课程都对学生有教育的功能，任何科学知识的传播都蕴含着科学思想，哲学社会科学如此，自然科学也是如此。正是从这个意义上讲，高校育人工作是每位教师的天职。每个专业教师，都要建立起育人的责任感，在备课和授课的过程中，认真履行育人的责任。高校要建立专业教师任课的思想政治教育责任体系，并将授课的思想政治教育情况作为专业课考核的重要指标。
二、党团组织建设高校要进一步加强学生党团组织建设，发挥党团组织在思想政治教育工作中的核心作用。党团组织是我国高校思想政治教育工作的主力军，开展生动活泼的党团生活是高校加强学生思想政治教育工作的重要渠道。学生党团组织建设要紧紧围绕创新型人才培养目标开展活动，以增强学生党团组织的活力。党团员学生要在学习生活中起模范带头作用，应当有良好的学习成绩。学生的天职是学习，学习生活是党团员学生的主要生活，出色完成学业是党和国家对每个大学生的基本要求。党团员学生应当清醒地认识到完成学业是党团员发挥带头作用的主要方面。党团员学生应当率先成为创新型人才，带头搞好学习。学生中的党团组织要按照培养创新人才的要求，改革活动方式，强化组织的信誉。
三、工作机制建设高校要进一步改革学生思想政治教育工作机制，提高思想政治教育工作的效果。多年来，高校学生思想政治教育工作采取单向教育模式，思想政治教育工作重视管理，忽视有针对性的疏导，思想政治教育工作停留在表面化上。这种现象的出现，关键在于学生思想政治教育工作机制过于僵化，学生思想政治教育工作仍然处于老思想、老理念、老方法、老形式的状态。思想政治教育工作还是说起来重要，做起来次要，忙起来就不要。改革僵化的机制，已经成为高校进一步加强思想政治教育工作的重要环节。要根据现代学生的思想特点，贴近学生生活，开展融政治性、知识性、趣味性为一体的多种多样的活动，做到抓住学生的注意力，走进学生的心里，拴住学生的情感，架起沟通的桥梁，化解学生的困惑。
四、心理咨询工作队伍建设加强大学生的心理咨询工作，是拓展思想政治教育工作渠道的一个重要方面。现代大学生受市场经济的影响，心理负担比较重，心理问题频频发生。培养创新型人才，加强思想政治教育工作必须关注学生心理健康，建立心理咨询机制。心理咨询的作用就是掌握学生心理需求，了解学生的心理压力，通过咨询缓解学生过于沉重的心理负担。心理障碍是创新型人才成长的大敌。心理健康，才能愉快地学习，健康地成长，才能培养创新能力，塑造创新型人才的品格。开展心理咨询工作，不仅仅在于听取学生的心声，了解学生的心理问题，同时还在于通过心理咨询工作了解学生的所思所想，为有针对性地开展思想政治教育工作开辟道路。 总之，创新型人才培养的任务将高校思想政治教育工作再一次提到高校工作首要的地位，思想政治教育工作面临着诸多挑战，思想政治教育工作要根据变化了的情况，改革创新，与时俱进，不断发展。