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以苏州健雄职业技术学院生物与化学工程系学生为研究对象,针对项目化课程学习情况、课堂理论学习效果、网络教学平台的使用等内容进行问卷调查,通过对调查结果的统计和分析,了解学生的学习情况、学习习惯、学习方法等,提出了将“翻转课堂”引入项目化课程的建议。
高职项目化课程中引入“翻转课堂”的调查分析
【摘 要】
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以苏州健雄职业技术学院生物与化学工程系学生为研究对象,针对项目化课程学习情况、课堂理论学习效果、网络教学平台的使用等内容进行问卷调查,通过对调查结果的统计和分析,
【机 构】
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苏州健雄职业技术学院生物与化学工程系
【出 处】
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重庆电子工程职业学院学报
【发表日期】
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2017年2期
【基金项目】
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本文系2015年苏州健雄职业技术学院教改立项课题“基于翻转课堂教学理念的高职差异化教学实践研究”（项目编号：JG201506）的研究成果之一.
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