【摘 要】
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笔者在多年的小学科学教学中认识到,教师应运用各种教学策略,调控学生课堂心理,使学生愿学乐学,获得最优的教学效果。本文结合自己的教学实际,对运用心理调控理论,搞活小学科
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笔者在多年的小学科学教学中认识到,教师应运用各种教学策略,调控学生课堂心理,使学生愿学乐学,获得最优的教学效果。本文结合自己的教学实际,对运用心理调控理论,搞活小学科学教学课堂,提升教学效果展开分析。
The author in many years of primary school science teaching recognize that teachers should use a variety of teaching strategies to control students’ classroom psychology so that students wish to learn music and obtain the best teaching results. In this paper, combined with my own teaching practice, I analyzed the use of psychological regulation theory, invigorating the teaching of science in primary schools and improving teaching effectiveness.
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