初中数学课堂合作学习的低效成因分析及对策研究

来源 :中外交流 | 被引量 : 0次 | 上传用户:miao0528
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
合作学习指的是教师对学生进行教育的一种方式,教师按照教学内容并根据教学的实际内容对学生进行分组,以此来提升教学有效性.当前新课程标准改革的背景之下,教师发现了合作教学方式能有效地弥补传统教学方式之中的不足之处,并转变了教学方式与教学目标,为学生制定符合其需求的合作式教学方式.基于此,文章对的当前初中学生的学习现状,对合作教学效率较低的形成原因展开了分析,并结合教学内容,对合作教学方法进行了探究.
其他文献
在新课改的背景下,教育部提出要促进学生的综合素质发展,在学生学习主要科目之余,也要适量的增加其他副科的教学,帮助学生放松内心的压力,让学生在轻松愉悦的氛围下学习各科的知识.经过调查,我们发现大部分的学生都或多或少的会有一些心理问题,课堂作为学生获取知识的主要途径,学校要求老师要进行创新教学,在课上为学生渗透一些心理健康的教育知识,提高学生的适应性.就小学生心理健康教育策略展开教学研究.
政工管理工作是当前党组织建设中的重要任务与艰巨使命,党的建设包括三个方面的内容,首先是对于党的理论内涵的学习与研究,其次是对马克思主义背景下,党的实践活动的开展,最后就是将理论的研究结合实践的活动,将党的理论与党的建设高度统一在一起,就能够切实提升企业政工管理的工作水平.
作为基层学校校长,有幸加入”四川省钱中华(小学数学)名师鼎兴工作室”,并担任宜宾(小学数学)名师工作站领衔人,积极参与教学研讨和实践,努力做到做优秀校长,先做优秀教师;做专业教师,先做爱心教师;要高质量研修,先”混合式”研修;要提高教师素养,先夯实”说写”素养,自身的校长管理和教师教学的专业水平都得到很快的成长.
随着新课程改革进程的不断推进,初中英语教师不仅要着力提高学生的学习成绩,还应注重培养学生的英语核心素养.阅读教学是英语教学中的重要组成部分,其蕴含丰富的内容,对于提升学生的核心素养而言具有非常重要的作用.基于此,本文针对核心素养下的初中英语阅读教学策略展开研讨,希望能够为相关教育人员提供一些参考.
随着国内社会经济的不断发展与进步,各行各业都在政府发展政策的支持下,得到了巨大的发展前景与发展空间,社会实用型人才也因此呈现出供不应求的现象.而中职院校作为实用型人才技能型人才培养的重要渠道,优化中职院校学生技能型人才培养效率可以有效解决目前市场实用型人才稀缺的问题.基于此,本文深度分析在中职英语课程教学环节渗透职业素养的实践策略,供广大教育界同仁参考.
绘本阅读被广泛应用于幼儿教育中,但是在实际的教学中,存在着一些误区,影响了绘本阅读的效果.本文主要论述了绘本阅读的常见误区,并提出了相关的对策.
随着当今时代不断的变化发展,人们对教育提出了更高的要求.特别是在提倡坚持文化自信的我国,对汉语的学习有了更高的要求和标准,我们更应该对待汉语有一个积极良好的态度.小学作为人生教育的第一步路,需要老师和学生共同走好语文学习的第一步.但同时这步路并不好走,它也面临着很多的问题.时代的变化也给了它不同的定义和发展方向.面对小学语文阅读教学生活化的紧迫要求,本文将从教学目标生活化、教学内容生活化和教学方式生活化三个方面探讨该如何提升小学阅读教育生活化的发展.
在新课程改革背景下,小学语文教学注重学生综合素质的培养,除了知识的储备,更加注重学生的心理健康.小学语文教师在教学过程中一定要注意对心理健康的融入,让学生在课堂学习过程中提高自身的心理健康素质.
在目前的初中英语教学当中,尤其是阅读教学需要解决的问题很多.这个阶段的学生,更需要以兴趣为导向,发展语言知识的深入学习.而经过许多学者的研究和教育工作的总结发现,多模态话语分析理论对于促进初中生的阅读学习有很好的效果.在此背景下,本文重点探究了多模态话语分析理论在初中英语阅读教学中的应用.
小学英语词汇教学的效果很大程度决定了学生英语能力的发展,英语教师词汇教学方式丰富,效果突出,会降低小学生词汇学习的难度,提升学习乐趣,而如果缺乏必要的词汇教学方法,很可能导致学生在枯燥的单词背诵记忆中,失去学习英语乐趣.近年来为了改善小学英语词汇教学,提升学生词汇学习效率,许多教师将自然拼读法引入了小学英语词汇教学,这对学生词汇学习产生了良好的效果,而在采用自然拼读法进行教学时,英语教师应该区分单音节词与多音节词在自然拼读教学中的不同,并广泛利用听音拼写教学吸引学生兴趣,提升教学效率,.