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在第二届杭州市杰出人才奖的颁奖会上,来自浙江省建德市工业技术学校的毕业生聂建明显得一脸兴奋。他说:“只有付出努力,才能得到回报。努力与回报不一定成正比,但放弃努力,就会一无所获。”
2009年12月8日下午,第二届杭州市杰出人才奖揭晓,来自农业、教育、卫生、管理、文化等社会各个领域的共20位杰出人才获此殊荣。在获奖者中既有鲁冠球、毛戈平、余华这样的知名人士,也有一线工人技师——聂建明。
外来务工者获得20万元杰出人才奖
2006年,杭州市为了推进人才强市战略,完善人才激励机制,首次设立了“杭州市杰出人才奖”,该奖每三年评选一次,评选坚持德才兼备原则,以品德、知识、能力和业绩作为主要标准,各类专业技术人才均可作为推荐对象。
32岁的聂建明供职于杭州橡胶集团朝阳橡胶有限公司,是此次获奖者中年纪最小的一位。在表彰会上,他与其他19位获奖者一道,获得了由杭州市委、市政府颁发的奖牌和20万元奖金。“作为一名劳动模范,要结合自身实际认真做好本职工作,不以事小而不为,不以功高而自居,与企业同舟共济。”这是聂建明获此殊荣时的感言。
外来务工者获得人才奖励的最高荣誉,引来社会各界好评如潮。对于聂建明的获奖,他的同事冯金成、汤为光格外高兴。他们认为,这一方面是对技术工人的肯定和尊重,另一方面也给了打工一族信心和期待。杭州市总工会副主席翁正营说:“一线优秀外来务工者也可以获得政府的重奖,这不光是政府对外来务工者的重视,更重要的是它是‘劳动光荣,工人伟大’社会价值的真正体现。”
昔日学子获奖,母校欢欣鼓舞
聂建明获奖的好消息也传到了家乡浙江省建德市,传到了他的母校建德市工业技术学校。原来,聂建明也是一名来自技校的学子。1993年,16岁的他进入建德市工业技术学校钳工班学习。
谈起当年的学习生活,聂建明说自己印象最深刻的就是班主任蒋老师,几年前,蒋老师已罹病过世,但至今聂建明仍对他心存感激。“在学校的日子,我不仅学会了一门技能,更懂得了很多做人的道理。”
建德市工业技术学校创办于1979年,是一所集全日制技工教育、职业培训、职业技能鉴定为一体的技工学校,也是一块职教老字号。办学三十年多来,学校不管是硬件设备还是教学质量,都发生了翻天覆地的变化,先后被评为省级重点技工学校、杭州市职工教育培训示范基地、杭州市万名农村劳动力素质培训示范基地、杭州市“十佳”农民素质培训示范基地。
“聂建明获此殊荣,我们为他感到由衷的自豪。他为广大的学生树立了很好的榜样,对建德市工业技术学校的师生们产生了很大的激励效应。” 建德市工业技术学校现任校长周学平曾经也是聂建明的任课老师。回忆起聂建明学生时代的表现,周学平校长说:“他平时的学习成绩并不是特别拔尖,但动手能力特别强,是班上的技能好手。”
勤奋踏实造就蓝领杰出人才
谈起自己的获奖,聂建明显得非常低调。采访之中,他言语不多,言行举止透露着一线劳动者特有的沉稳和朴实。
1995年10月,从建德市工业技术学校毕业后,聂建明进入杭州橡胶集团朝阳橡胶有限公司炼胶分厂,成为一名普通的技术工人,负责单位的设备维护和保养。为了及时检修发生故障的仪器,公司实行轮班制,上中班、夜班是家常便饭,这一干就是六年。
在基层岗位上的锻炼让聂建明的技术愈加娴熟。有一次,5号密炼机的液压设备出现故障,老师傅已经维修了三四天,却始终没有效果。聂建明一边帮忙拆装、测试,一边默默地思考着,最后他认定是双向节流阀出现了问题。可是,按照当时的资历,这个毛头小子根本没有资格维修如此昂贵的仪器,稍有闪失,后果将不堪设想。但几年的刻苦积累让聂建明对自己的判断充满了自信,于是他在别人下班后偷偷地留了下来,认真琢磨着替换上一个废弃件,机器居然重新运转起来。聂建明说,在工作岗位上难免遇到挫折,只有努力学习,不断提高技能,才能立于不败之地。
通过积累,聂建明全面掌握了设备的构造和性能。针对设备存在的技术缺陷,聂建明与专业骨干成立了技术攻关小组。为了完成改造任务,他经常加班加点,工作到第二天凌晨。聂建明勤奋努力,为公司工艺品质改进和生产效率的提高做出了积极的贡献。在胶片冷却装置隔离剂槽改造项目中,他解决了因隔离剂沉积而影响生产的问题,节约生产消耗成本达121万元。
10多年来,聂建明用忠诚和执著、辛勤与汗水谱写了新时期技术工人的绚丽人生。2003年他光荣加入中国共产党,2004年获得了大专文凭,此后慢慢地走上了公司的管理岗位,2006年取得钳工技师等级证书,2007年获得了杭州市劳动模范等荣誉称号,2008年获得全国五一劳动奖章,2009年又被评为 “杭州市首席技师”。
技能教育是技工学校的核心工作
“聂建明是技工教育一个典型的案例,只有掌握过硬的技能,才能适应不断发展的社会需求。技能教育是技工学校的核心工作。” 建德市工业技术学校校长周学平已从事教育工作二十多年,2008年1月,他开始主持学校工作,多年的教学实践让周学平对职业教育有了更加深入的思考。“办特色技工学校,育一流实用技能人才,是每个职教人不悔的梦想。快速的经济社会发展、迅猛的科学技术进步和日新月异的产业升级换代,给我们中等职业教育提出了更高、更严的要求。”
为了加强学校的技能教育,周学平实施了一系列措施,首先就是提高教师的技能水平。2009年7月,学校安排12位专业教师分别到建铜集团和大洋化工股份有限公司开展了为期1个月的顶岗实践活动。在此期间,定岗教师直接为企业提供技术支持,对企业职工进行专业理论和实践操作技术培训。在实践中,教师不仅提高了新技术、新工艺的应用能力,也感受到书本知识和实际工作需求存在的距离,对专业的现状和发展趋势有了切实的了解,在教学理念上有了更深的认识,为职教课程教学内容的改革奠定了良好的基础。
事实上,凭借正确的技能教学理念,学校学生在省市组织的技能比武中早已获得了丰硕的成果。2004年参加杭州市技工学校技能竞赛获得工具钳工学生组团体第一名、教师组团体第二名、维修电工教师组团体第一名、学生组第三名。2004年浙江省技工学校职业技能竞赛中王新老师获得钳工组第二名、戴建友老师获得维修电工组第二名。2007年,05级电脑班学生叶慧兰荣获浙江省争做高技能人才职业生涯规划演讲比赛三等奖,并代表浙江省参加全国比赛,获全国技工学校争做高技能人才职业生涯规划演讲比赛优秀奖。2008年5月,在杭州市技工学校技能选拔赛上,叶建姣、王建菲、黄斌同学分别荣获维修电工组一、二、三等奖;蔡安彬、余其东荣获工具钳工组三等奖;王炜老师获数控车工教师组三等奖。同年6月,叶建姣同学荣获第三届浙江省技工院校技能运动会维修电工组三等奖。
技工教育应做精、做特、做强
在我国正大力发展职业教育的同时,技工学校也面临着困境,尤其是县办技校面临着生存危机。长期以来社会对技能人才的偏见,再加上技工教育一直独立于其他教育体系之外,使技工学校在招生、师资配备等方面往往处于不利地位,从某种意义上说,技工教育并没有真正被融入到职业教育体系中。“技工学校依靠企业而生,与行业企业密不可分。技工教育应该坚持以就业为导向、直接服务企业的指导思想。”周学平说。在发展方针上,建德市工业技术学校形成了一套独具特色的技工学校的举措。
首先是形成校企联盟。该校与一批专业对口的大中型工业企业成为就业合作伙伴,这样既解决了学生的毕业去向问题,弥补了学校实习条件不足的缺陷,又减轻了学生家庭的经济负担,拉动了招生工作的健康发展。在该校,像聂建明这样还没毕业就被企业预订的学生占了大多数。周学平介绍说,这是校企合作的初级阶段,即“单向合作”阶段。尽管也解决了企业的一时困难,如劳动密集型产业职工不足问题,但是未能真正调动企业合作的积极性和解决学校办学的深层次问题。而校企合作的高级阶段是“双向合作”阶段,即校企联盟,达到密不可分、水乳交融、相互依存、共同发展。其主要内容包括了企业参与学校专业设置的论证和教学实习计划制定,把先进企业文化带进校园,选派优秀技术人员到学校给学生上实习课;学生到企业进行教学观摩、跟班实习、顶岗实习的同时,企业职工也回炉学校接受培训;此外,学校还在毕业班中为企业量身打造特殊岗位需要的“直通车”班,在企业中举办职工成长需要的高级工、技师“直通车”班。
其次是建设特色专业,服务地方区域经济。浙江省块状经济产业集群广泛分布于汽摩配件、纺织服装、家用电器、水暖阀门、五金机械等各个行业。从经济发展的前景看,产业结构的调整升级势在必行,但将会是一个长期、渐进的过程。“这部分企业的发展有赖于中职教育,通过培养大批生产一线技能型人才,逐步替代过去大量使用的未经职业教育培训的农民工,这样才能使产业结构升级。”周学平说。近年来,建德市工业企业增势迅猛,精细化工、粉末冶金、建材、电器、模具以及资源性产业竞争力不断增强,新安化工、红狮水泥、IFF、海螺水泥、三狮水泥、农夫山泉等一批大型企业不断涌现壮大。为配合地区经济的发展,建德市工业技术学校开设了化工、机电、钳焊、数控等特色专业。周学平向记者描述了他的展望:“低压电器行业是建德市的传统产业,全市共有大小生产企业近百家,年产值20多亿元,由于企业基础管理普遍薄弱,产品质量水平不高。而建德水泥生产行业也存在着污染严重的状况。技工学校通过建设特色专业和技术创新等一系列举措,必将推动传统行业的发展和振兴。”
采访最后,周学平表示,他的目标是努力提升办学层次,创出品牌,将建德市工业技术学校打造成为浙西名校,培养出越来越多像聂建明一样的蓝领杰出人才。
在2009年12月8日的杭州杰出人才奖颁奖大会上,浙江省委常委、杭州市委书记王国平指出,在全球化、互联网、新经济时代,城市与城市之间的竞争不是土地和资金的竞争,而是人才的竞争。技能,是人力资源的核心竞争力。正是有了聂建明这样的一大批热爱本职岗位、刻苦钻研技能的技能人才,有了周学平这样兢兢业业办学校的技工教育工作者,企业才能找到提升实力、持续发展的人才,中国制造才能提升为中国创造。
人物链接
周学平,浙江省建德市人,1964年出生,1987年毕业于杭州师范学院化学系,高级讲师。现为建德市工业技术学校党支部书记、校长,建德市农民培训中心主任、建德市残疾人职业技能培训中心主任、建德市职业技能鉴定站站长、建德市安全生产培训考核站站长。从事教育工作20余年,曾被评为1993年度杭州市技工学校优秀教师、1998年度建德市劳动和社会保障局系统优秀党员、2008年建德市劳动保障先进个人、建德市劳动和社会保障局系统2008年度优秀党员、2009年杭州市技工院校优秀教育工作者,获得2006年“建德市职工经济技术创新活动先进个人”称号、2007年“全国职业技能鉴定优秀工作者”称号等。
聂建明,1977年出生于浙江省建德市,1993年进入建德市工业技术学校钳工班学习,1995年毕业后进入杭州橡胶集团有限公司炼胶分厂工作,2004年被聘为杭州市工业资产经营有限公司“职业技能带头人”。多次被评为劳动模范和先进工作者,曾获得2007年度杭州市劳动模范等荣誉称号、2008年全国五一劳动奖章,2009年又被评为 “杭州市首席技师”。
2009年12月8日下午,第二届杭州市杰出人才奖揭晓,来自农业、教育、卫生、管理、文化等社会各个领域的共20位杰出人才获此殊荣。在获奖者中既有鲁冠球、毛戈平、余华这样的知名人士,也有一线工人技师——聂建明。
外来务工者获得20万元杰出人才奖
2006年,杭州市为了推进人才强市战略,完善人才激励机制,首次设立了“杭州市杰出人才奖”,该奖每三年评选一次,评选坚持德才兼备原则,以品德、知识、能力和业绩作为主要标准,各类专业技术人才均可作为推荐对象。
32岁的聂建明供职于杭州橡胶集团朝阳橡胶有限公司,是此次获奖者中年纪最小的一位。在表彰会上,他与其他19位获奖者一道,获得了由杭州市委、市政府颁发的奖牌和20万元奖金。“作为一名劳动模范,要结合自身实际认真做好本职工作,不以事小而不为,不以功高而自居,与企业同舟共济。”这是聂建明获此殊荣时的感言。
外来务工者获得人才奖励的最高荣誉,引来社会各界好评如潮。对于聂建明的获奖,他的同事冯金成、汤为光格外高兴。他们认为,这一方面是对技术工人的肯定和尊重,另一方面也给了打工一族信心和期待。杭州市总工会副主席翁正营说:“一线优秀外来务工者也可以获得政府的重奖,这不光是政府对外来务工者的重视,更重要的是它是‘劳动光荣,工人伟大’社会价值的真正体现。”
昔日学子获奖,母校欢欣鼓舞
聂建明获奖的好消息也传到了家乡浙江省建德市,传到了他的母校建德市工业技术学校。原来,聂建明也是一名来自技校的学子。1993年,16岁的他进入建德市工业技术学校钳工班学习。
谈起当年的学习生活,聂建明说自己印象最深刻的就是班主任蒋老师,几年前,蒋老师已罹病过世,但至今聂建明仍对他心存感激。“在学校的日子,我不仅学会了一门技能,更懂得了很多做人的道理。”
建德市工业技术学校创办于1979年,是一所集全日制技工教育、职业培训、职业技能鉴定为一体的技工学校,也是一块职教老字号。办学三十年多来,学校不管是硬件设备还是教学质量,都发生了翻天覆地的变化,先后被评为省级重点技工学校、杭州市职工教育培训示范基地、杭州市万名农村劳动力素质培训示范基地、杭州市“十佳”农民素质培训示范基地。
“聂建明获此殊荣,我们为他感到由衷的自豪。他为广大的学生树立了很好的榜样,对建德市工业技术学校的师生们产生了很大的激励效应。” 建德市工业技术学校现任校长周学平曾经也是聂建明的任课老师。回忆起聂建明学生时代的表现,周学平校长说:“他平时的学习成绩并不是特别拔尖,但动手能力特别强,是班上的技能好手。”
勤奋踏实造就蓝领杰出人才
谈起自己的获奖,聂建明显得非常低调。采访之中,他言语不多,言行举止透露着一线劳动者特有的沉稳和朴实。
1995年10月,从建德市工业技术学校毕业后,聂建明进入杭州橡胶集团朝阳橡胶有限公司炼胶分厂,成为一名普通的技术工人,负责单位的设备维护和保养。为了及时检修发生故障的仪器,公司实行轮班制,上中班、夜班是家常便饭,这一干就是六年。
在基层岗位上的锻炼让聂建明的技术愈加娴熟。有一次,5号密炼机的液压设备出现故障,老师傅已经维修了三四天,却始终没有效果。聂建明一边帮忙拆装、测试,一边默默地思考着,最后他认定是双向节流阀出现了问题。可是,按照当时的资历,这个毛头小子根本没有资格维修如此昂贵的仪器,稍有闪失,后果将不堪设想。但几年的刻苦积累让聂建明对自己的判断充满了自信,于是他在别人下班后偷偷地留了下来,认真琢磨着替换上一个废弃件,机器居然重新运转起来。聂建明说,在工作岗位上难免遇到挫折,只有努力学习,不断提高技能,才能立于不败之地。
通过积累,聂建明全面掌握了设备的构造和性能。针对设备存在的技术缺陷,聂建明与专业骨干成立了技术攻关小组。为了完成改造任务,他经常加班加点,工作到第二天凌晨。聂建明勤奋努力,为公司工艺品质改进和生产效率的提高做出了积极的贡献。在胶片冷却装置隔离剂槽改造项目中,他解决了因隔离剂沉积而影响生产的问题,节约生产消耗成本达121万元。
10多年来,聂建明用忠诚和执著、辛勤与汗水谱写了新时期技术工人的绚丽人生。2003年他光荣加入中国共产党,2004年获得了大专文凭,此后慢慢地走上了公司的管理岗位,2006年取得钳工技师等级证书,2007年获得了杭州市劳动模范等荣誉称号,2008年获得全国五一劳动奖章,2009年又被评为 “杭州市首席技师”。
技能教育是技工学校的核心工作
“聂建明是技工教育一个典型的案例,只有掌握过硬的技能,才能适应不断发展的社会需求。技能教育是技工学校的核心工作。” 建德市工业技术学校校长周学平已从事教育工作二十多年,2008年1月,他开始主持学校工作,多年的教学实践让周学平对职业教育有了更加深入的思考。“办特色技工学校,育一流实用技能人才,是每个职教人不悔的梦想。快速的经济社会发展、迅猛的科学技术进步和日新月异的产业升级换代,给我们中等职业教育提出了更高、更严的要求。”
为了加强学校的技能教育,周学平实施了一系列措施,首先就是提高教师的技能水平。2009年7月,学校安排12位专业教师分别到建铜集团和大洋化工股份有限公司开展了为期1个月的顶岗实践活动。在此期间,定岗教师直接为企业提供技术支持,对企业职工进行专业理论和实践操作技术培训。在实践中,教师不仅提高了新技术、新工艺的应用能力,也感受到书本知识和实际工作需求存在的距离,对专业的现状和发展趋势有了切实的了解,在教学理念上有了更深的认识,为职教课程教学内容的改革奠定了良好的基础。
事实上,凭借正确的技能教学理念,学校学生在省市组织的技能比武中早已获得了丰硕的成果。2004年参加杭州市技工学校技能竞赛获得工具钳工学生组团体第一名、教师组团体第二名、维修电工教师组团体第一名、学生组第三名。2004年浙江省技工学校职业技能竞赛中王新老师获得钳工组第二名、戴建友老师获得维修电工组第二名。2007年,05级电脑班学生叶慧兰荣获浙江省争做高技能人才职业生涯规划演讲比赛三等奖,并代表浙江省参加全国比赛,获全国技工学校争做高技能人才职业生涯规划演讲比赛优秀奖。2008年5月,在杭州市技工学校技能选拔赛上,叶建姣、王建菲、黄斌同学分别荣获维修电工组一、二、三等奖;蔡安彬、余其东荣获工具钳工组三等奖;王炜老师获数控车工教师组三等奖。同年6月,叶建姣同学荣获第三届浙江省技工院校技能运动会维修电工组三等奖。
技工教育应做精、做特、做强
在我国正大力发展职业教育的同时,技工学校也面临着困境,尤其是县办技校面临着生存危机。长期以来社会对技能人才的偏见,再加上技工教育一直独立于其他教育体系之外,使技工学校在招生、师资配备等方面往往处于不利地位,从某种意义上说,技工教育并没有真正被融入到职业教育体系中。“技工学校依靠企业而生,与行业企业密不可分。技工教育应该坚持以就业为导向、直接服务企业的指导思想。”周学平说。在发展方针上,建德市工业技术学校形成了一套独具特色的技工学校的举措。
首先是形成校企联盟。该校与一批专业对口的大中型工业企业成为就业合作伙伴,这样既解决了学生的毕业去向问题,弥补了学校实习条件不足的缺陷,又减轻了学生家庭的经济负担,拉动了招生工作的健康发展。在该校,像聂建明这样还没毕业就被企业预订的学生占了大多数。周学平介绍说,这是校企合作的初级阶段,即“单向合作”阶段。尽管也解决了企业的一时困难,如劳动密集型产业职工不足问题,但是未能真正调动企业合作的积极性和解决学校办学的深层次问题。而校企合作的高级阶段是“双向合作”阶段,即校企联盟,达到密不可分、水乳交融、相互依存、共同发展。其主要内容包括了企业参与学校专业设置的论证和教学实习计划制定,把先进企业文化带进校园,选派优秀技术人员到学校给学生上实习课;学生到企业进行教学观摩、跟班实习、顶岗实习的同时,企业职工也回炉学校接受培训;此外,学校还在毕业班中为企业量身打造特殊岗位需要的“直通车”班,在企业中举办职工成长需要的高级工、技师“直通车”班。
其次是建设特色专业,服务地方区域经济。浙江省块状经济产业集群广泛分布于汽摩配件、纺织服装、家用电器、水暖阀门、五金机械等各个行业。从经济发展的前景看,产业结构的调整升级势在必行,但将会是一个长期、渐进的过程。“这部分企业的发展有赖于中职教育,通过培养大批生产一线技能型人才,逐步替代过去大量使用的未经职业教育培训的农民工,这样才能使产业结构升级。”周学平说。近年来,建德市工业企业增势迅猛,精细化工、粉末冶金、建材、电器、模具以及资源性产业竞争力不断增强,新安化工、红狮水泥、IFF、海螺水泥、三狮水泥、农夫山泉等一批大型企业不断涌现壮大。为配合地区经济的发展,建德市工业技术学校开设了化工、机电、钳焊、数控等特色专业。周学平向记者描述了他的展望:“低压电器行业是建德市的传统产业,全市共有大小生产企业近百家,年产值20多亿元,由于企业基础管理普遍薄弱,产品质量水平不高。而建德水泥生产行业也存在着污染严重的状况。技工学校通过建设特色专业和技术创新等一系列举措,必将推动传统行业的发展和振兴。”
采访最后,周学平表示,他的目标是努力提升办学层次,创出品牌,将建德市工业技术学校打造成为浙西名校,培养出越来越多像聂建明一样的蓝领杰出人才。
在2009年12月8日的杭州杰出人才奖颁奖大会上,浙江省委常委、杭州市委书记王国平指出,在全球化、互联网、新经济时代,城市与城市之间的竞争不是土地和资金的竞争,而是人才的竞争。技能,是人力资源的核心竞争力。正是有了聂建明这样的一大批热爱本职岗位、刻苦钻研技能的技能人才,有了周学平这样兢兢业业办学校的技工教育工作者,企业才能找到提升实力、持续发展的人才,中国制造才能提升为中国创造。
人物链接
周学平,浙江省建德市人,1964年出生,1987年毕业于杭州师范学院化学系,高级讲师。现为建德市工业技术学校党支部书记、校长,建德市农民培训中心主任、建德市残疾人职业技能培训中心主任、建德市职业技能鉴定站站长、建德市安全生产培训考核站站长。从事教育工作20余年,曾被评为1993年度杭州市技工学校优秀教师、1998年度建德市劳动和社会保障局系统优秀党员、2008年建德市劳动保障先进个人、建德市劳动和社会保障局系统2008年度优秀党员、2009年杭州市技工院校优秀教育工作者,获得2006年“建德市职工经济技术创新活动先进个人”称号、2007年“全国职业技能鉴定优秀工作者”称号等。
聂建明,1977年出生于浙江省建德市,1993年进入建德市工业技术学校钳工班学习,1995年毕业后进入杭州橡胶集团有限公司炼胶分厂工作,2004年被聘为杭州市工业资产经营有限公司“职业技能带头人”。多次被评为劳动模范和先进工作者,曾获得2007年度杭州市劳动模范等荣誉称号、2008年全国五一劳动奖章,2009年又被评为 “杭州市首席技师”。