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高职院校在进行教育改革的过程中,需将区域和社会经济协同发展作为依据,加强对实用型、高技能人才的培养,同时满足社会和企业的需要。“双工作室制”教学平台的构建,能够实现校外实践、校内实训的协同发展,是进行人才培养的有效途径。文章就此展开研究。
基于“双工作室制”教学平台构建的人才培养模式研究
【摘 要】
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高职院校在进行教育改革的过程中,需将区域和社会经济协同发展作为依据,加强对实用型、高技能人才的培养,同时满足社会和企业的需要。“双工作室制”教学平台的构建,能够实现
【机 构】
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广东职业技术学院
【出 处】
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无线互联科技
【发表日期】
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2020年12期
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