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本文从培养学生问题意识的四点意义出发,提出了培养学生问题意识的四种措施,对指导课程改革的教学实践具有现实意义。
中学化学教学中问题意识的培养
【摘 要】
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本文从培养学生问题意识的四点意义出发,提出了培养学生问题意识的四种措施,对指导课程改革的教学实践具有现实意义。
【机 构】
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浙江丽水学院附属高中
【出 处】
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西北成人教育学报
【发表日期】
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2007年04期
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