【摘 要】
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采用大学生专业承诺问卷和GHQ-20对川渝两地5所高职院校1320名大学生进行了调查。结果发现：1高职生专业承诺整体良好,但缺乏继续专业学习的动力;不同性别高职生在规范承诺和继
【基金项目】
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四川省教育发展研究中心资助项目“专业承诺与高职大学生心理健康状况和学业成绩的关系”(NO.CJF15009)
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采用大学生专业承诺问卷和GHQ-20对川渝两地5所高职院校1320名大学生进行了调查。结果发现：1高职生专业承诺整体良好,但缺乏继续专业学习的动力;不同性别高职生在规范承诺和继续承诺方面、不同年级高职生在理想承诺和规范承诺方面、不同学科高职生在各维度和总分上,存在显著性差异;2高职生心理健康整体状况良好,他们拥有高的积极特征和低的消极状况水平。3高职生的专业承诺和心理健康间呈显著的负相关,提示或可通过提升其专业承诺水平改善其心理健康状况。
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