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如何上好线上“疫”课?笔者认为,可以用有意义的课程内容、有趣的教学手段来激发学生自主学习的内在动力,收获有益的教学效果.本文以一节六年级英语线上翻转课堂为例,陈述笔者的思考与探索.
“疫”课之“意”“艺”“益”——以一节小学英语线上翻转课堂教学为例
【摘 要】
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如何上好线上“疫”课?笔者认为,可以用有意义的课程内容、有趣的教学手段来激发学生自主学习的内在动力,收获有益的教学效果.本文以一节六年级英语线上翻转课堂为例,陈述笔
【机 构】
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江苏省泰州实验学校
【出 处】
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小学教学设计（英语）
【发表日期】
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2020年5期
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