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小学数学应用题有多种类型，这时候，教师就不能够一成不变地传输知识，而应当改变教学策略，引导学生自主学习，独立思考，为学生提供一个理论框架模型，让学生自己运用已学的数学知识解答问题，并逐步巩固之前学习过的知识。
小学数学应用题学生解题能力培养
【摘 要】
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小学数学应用题有多种类型，这时候，教师就不能够一成不变地传输知识，而应当改变教学策略，引导学生自主学习，独立思考，为学生提供一个理论框架模型，让学生自己运用已学的数学知识解答
【机 构】
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江西省乐平市临港小学
【出 处】
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开心（素质教育)
【发表日期】
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2017年12期
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