【摘 要】
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小学阶段是学生智力发展的重要阶段，也是形成良好个性的关键时期。我国小学义务教育目标不仅是教授小学生学习基础知识，还应该重视全面发展青少年的身心健康以及良好个性的养成
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小学阶段是学生智力发展的重要阶段，也是形成良好个性的关键时期。我国小学义务教育目标不仅是教授小学生学习基础知识，还应该重视全面发展青少年的身心健康以及良好个性的养成。教育实践证明小学生的学习成绩与他的心理发展水平有很大关系，一个具有良好心理素质的小学生比心理测试表现不成熟的学生拥有更稳定、更优秀的学习成绩。本文针对小学生心理素质和学习成绩的相关性进行研究，探讨小学生心理健康状况与学习成绩的关系，希望通过对小学生进行心理指导来提高学生的学习效率，提高小学生的综合素质。
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