【摘 要】
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批判性思维属于高阶思维,是高中数学新课标要求学生要具备的思维.文章首先概括了高中数学批判性思维的特征,然后总结了高中数学批判性思维培养存在的问题、意义和关键点,最后以苏教版高中数学教学为例,通过转变教师观念,激活批判思维意识;以学生为主体,培养批判思维能力;创新教学模式,拓宽批判思维路径;借助错误资源,培养学生批判习惯等四个方面,探索了在高中数学教学中落实批判性思维的有效方式.
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批判性思维属于高阶思维,是高中数学新课标要求学生要具备的思维.文章首先概括了高中数学批判性思维的特征,然后总结了高中数学批判性思维培养存在的问题、意义和关键点,最后以苏教版高中数学教学为例,通过转变教师观念,激活批判思维意识;以学生为主体,培养批判思维能力;创新教学模式,拓宽批判思维路径;借助错误资源,培养学生批判习惯等四个方面,探索了在高中数学教学中落实批判性思维的有效方式.
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