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将本土传统建筑引入小学高段拓展课程 促学生核心素养发展的实践探索
摘 要：《走进绍兴的老房子》是一门以美术学科为基础的多学科综合探究的拓展课程。课程以绍兴传统建筑为研究对象，以模型搭建为创作手段，从建筑的历史文化背景、建筑的结构特点、审美价值等进行多方位、多角度、多学科的综合性深入探究。打破美术学科本位，构建起美术与历史、社会、综合实践等的跨学科综合性研究。学生在多元探求中学习知识，在实践操作中掌握艺术表现方法，在深度学习中培养统筹安排、协同运作的能力，以立交的知识体系带动综合性思维的发展，从而促进学生核心素养的全面发展。