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语文教师写字身教重于言教,学生具有很强的向师性和模仿性的心理特征.因此,在写字教学中,教师不仅要起示范作用,而且在平时的语文教学中要给以学生书写规范,美观的潜移默化的熏陶.
小学生良好写字习惯的培养
【摘 要】
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语文教师写字身教重于言教,学生具有很强的向师性和模仿性的心理特征.因此,在写字教学中,教师不仅要起示范作用,而且在平时的语文教学中要给以学生书写规范,美观的潜移默化的
【机 构】
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梅河口市牛心顶学校 吉林 梅河口135000
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2017年25期
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