【摘 要】
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职业教育快速发展对职业教师提出了更高的要求,尤其是职业学校的教师素养要求,要突破这样的一个瓶颈,则需要改变中职教学从“教”到“学”的转变。
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职业教育快速发展对职业教师提出了更高的要求,尤其是职业学校的教师素养要求,要突破这样的一个瓶颈,则需要改变中职教学从“教”到“学”的转变。
The rapid development of vocational education has put forward higher requirements for professional teachers, especially the requirements of teachers’ literacy in vocational schools. If we want to break through such a bottleneck, we need to change the transition from “teaching” to “learning” in secondary vocational education. .
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