论文部分内容阅读
“长方体、正方体的体积计算”教学设计与评析
【机 构】
:
九江师范附属小学;
【出 处】
:
江西教育
【发表日期】
:
2004年期
其他文献
在梳理我国道德教育规律研究的现有文献基础上,理清我国道德教育规律研究的推进路径,分析有关研究成果,反思现有研究存在的不足,主要表现在研究关注度不够,缺乏整体理论构建,
本文针对化学分析教学中存在的问题,进行了以理实一体化模块教学为核心的改革和实践,强化了基本技能训练,提高了课程教学质量,取得了良好的效果。