【摘 要】
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最近,杭州市拱墅区举行了数学素养大赛,赛题为三上数学《倍的认识》单元练习之星号题:赛题公布的文档中有此内容:星号题是拓展学生思维的重要载体,它不应成为优等生的专属。
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最近,杭州市拱墅区举行了数学素养大赛,赛题为三上数学《倍的认识》单元练习之星号题:赛题公布的文档中有此内容:星号题是拓展学生思维的重要载体,它不应成为优等生的专属。如何以星号题为载体,基于全体学生,设计有层次的学习活动,让每一个孩子的思维都有较大提升,值得教师深思。我们试图:(1)让学生觉得“难题不难”;(2)寻求解决问题的有效策略。为此,确定研究主题为——数形结合,化难为易,以达到“你行,我也行”之目的。
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